Poetic Reminiscence: Professor Yeh Chia-Ying on Chinese Poetry

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風景舊曾諳—葉嘉瑩說詩談詞
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本書選自香港城市大學中國文化中心歷年來舉辦的的講座系列,共十餘講。內容以中國古典文學所反映出的文化、社會、宗教等面向為主,將文學的視角延伸至文化交往、雅俗價值、民間生活、性別關係等不同的議題上。取材的範圍包括上古經典、唐宋元明清詩文、傳說與通行的話本、小說,由兩岸三地及海外著名學者擔任主講,具有反映當今相關研究現況之代表性。
ISBN
978-962-937-105-0
Pub. Date
Sep 1, 2004
Weight
0.44kg
Paperback
312 pages
Dimension
152 x 229 mm

這幾年來我在香港城市大學推展中國文化教學,每學期都調查學生的學習意向與興趣,赫然發現,同學最不喜歡的是中國古典文學。他們提出的理由是古典文學難懂,文字深奧,又有許多完全弄不明白的典故,「不知道在說什麼」,因此不喜歡。



這不禁讓我想到自己學習古典詩詞的經驗,隨著葉老師的指點與引導,從中得了多少的愉悅,又從中理解了多少人情的幽微要眇。古典詩

這幾年來我在香港城市大學推展中國文化教學,每學期都調查學生的學習意向與興趣,赫然發現,同學最不喜歡的是中國古典文學。他們提出的理由是古典文學難懂,文字深奧,又有許多完全弄不明白的典故,「不知道在說什麼」,因此不喜歡。



這不禁讓我想到自己學習古典詩詞的經驗,隨著葉老師的指點與引導,從中得了多少的愉悅,又從中理解了多少人情的幽微要眇。古典詩詞的確有其奧曲深邃之處,並非一看就懂,淺白得老嫗都解。然而,古典詩詞提供的風光景觀,不僅有自然之美,也有人事界的悲歡離合之情,是人人在生命歷程中都會經過,都會切身體驗的。有過古典詩詞的浸潤陶冶,不但可以提升文化修養與生活情趣,得以欣賞與理解美好的事物,而且能夠培養平和穩健的心理素質,承受人世間不可預測卻又難以避免的困厄災難,使我們不至於陷入悲情的深淵。



香港的同學學習古典詩詞感到困難,或許有文字修養不夠的原因,但主要還是因為受到社會急功近利風氣影響,太過「現實」,以為古典詩詞學了「沒有用」,不能作為「搵食」的工具,因此,有一種抵拒的心態。這種輕視人文素養的態度,對整個社會的長遠發展是有害的,會導致社會心理秩序的渙散、瓦解,以至於崩潰。我這樣講,似乎有點危言聳聽,但近幾十年來中國文化圈所面臨的情況,正是一種文化解體,令年輕人無所適從的局面。一方面對文化傳統缺乏了解與興趣,另方面則因內心空虛而產生強烈偏激的民粹意識,激化社會族群的政治衝突。學習點古典詩詞,至少讓我們理解人世的苦難困頓,古人也經歷過,也有如此曲折幽微的心境。通過古典詩詞的興發感動,古人在「風景舊曾諳」的詩境中,得到精神的提升與慰藉,能以創造和諧的心理秩序,甚至進而體會天人合一的精神境界。這是我們生活在 21 世紀,仍能從古典詩詞中汲取的文化資源,仍能通過理解與闡釋得到的文化傳承遺產。


1.   從中西文論談賦比興
2.   古詩十九首的多義性
3.   詩歌吟誦的古老傳統
4.   杜甫詩在寫實中的象喻性
5.   一位晚清詩人的幾首落花詩
6.   雙重性別—論「花間詞」的美感特質
7.   王國維《人間詞話》的境界說
8.   簡介幾位不同風格的女性詞人—由李清照到賀雙卿(上)
9.   簡介幾位不同風格的女性詞人—由李清照到賀雙卿(下)
10. 當愛情變成了歷史—晚清的詩詞
11. 詞之雅鄭在神不在貌
附錄:斯之美─專訪葉嘉瑩教授